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交通安全记心间 师生同行更是福
 
[来源: 本站 | 作者: 原创 | 日期:2015年4月16日 | 浏览134 次] 【  
 

        交通安全记心间     师生同行更是福
           ——记高一(7)班安全教育主题班会
    4月13日下午1:36菱湖中学东阶梯教室里突然并排开进两辆电瓶车,车上的人还庞若无人地说说笑笑。参与听课的十几位老师愣是吃了一惊,正在上课的同学不仅没有责怪反而若有会心地哈哈大笑。原来是高一(7)班的同学和班主任董星老师在进行一堂关于交通安全的主题班会。刚才那一幕是学生自编自演的四个情景剧之一,再现了一些同学放学回家路上常会发生的一段真实情境——时而并排开车说笑回家。这些孩子在感受青春张扬畅快的同时,却置身边疾驰而过的汽车不顾,安全隐患显而易见,令人不禁为之忧心忡忡啊。
    高中生经过这么多年的安全教育,不乏知识。然而交通安全教育不仅仅是一堆安全知识的讲授,更是要持续地激发学生主动有意识地运用安全知识和技能去为生命保驾护航。因而董星老师除了引领同学形式多样地再学习些交通安全知识外(如图文故事,知识竞答,安全趣味,交通标识),课前,他更是多次和班委同学商议,引导同学自己去发现身边的安全隐患,并且自编成情景剧课堂再现。于是就有了刚才“路上行走时、骑车出行时、乘车出行时、穿越马路时”这些常见的生活片段表演。
    情景剧来源于师生对生活细腻观察,真实而又充满关爱。全班同学观看,反思,讨论,自己教育。有的同学相对成熟,就坦诚地和同学们分享自己“青春行走中保护生命安康”的经验和秘诀;有的同学原先不以为然,在参与中真切感受到师生情谊,也开始琢磨“改变”, 有欢笑有沉思,讨论热烈;有的同学不仅仅只是牢记保护自己的出行安全,更是在开始计划“如何让自己的文明守法出行”为他人的安全出一份力。
    一节交通安全班会课的安全教育功效有限,但是董星老师却是煞费苦心引导学生主动参与课堂活动设计,发挥学生主体自我教育功能,课堂上俨然是学生成了老师,老师也是活动中感受教育的一员。这样的教育理念,这样的教育设计,这样的师生关系更是学生平安成长的“福”。







责任编辑:zjc   
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